李迪是吉林省高中数学学科带头人、省骨干教师、长春市首批明星教师培养对象、长春市优秀班主任，工作十七年来，踏实扑在教育第一线，心有大我，以教育报国。

    李迪热爱数学教学工作，是同行眼中业务精湛、科研能力强的好老师。从校级教学比赛第一名，到长春市解题大赛、说题大赛一等奖，从长春市教学大赛十佳教师到吉林省新秀，再到部级、国家优质课，突出的大赛成绩是她业务一步步提升的足迹。她不仅专业知识过硬，数学教学更独树一帜，十七年不断探索形成了“生活化数学”教育主张。她的学生学习数学积极性高，思维活跃深刻，动手能力强，班级成绩名列前茅，高考成绩优异，平均成绩都在125分以上。
    一枝独秀不是春，百花齐放春满园，她毫不保留地将自己的“生活化数学”成功经验与同行分享，先后到中小学校与教师面对面交流近二十余次，为长春市录制远程培训课程，为省培、国陪做培训，被评为省优秀培训专家。2015年她成立了区高中数学名师工作室，带领16位年轻教师以课题为引领以课堂教学为主阵地不断探索实践，强化创新意识，提升创新能力，团队快速成长，开创了吉林省由一线教师团队承担省十三五重点课题的先河。
    李迪热爱班主任工作，是学生、家长眼里有思想有真爱的好老师。她说教育学生要如山引领，如水渗透。14年班主任经验，她总结了班主任工作三步曲。
    第一步：给予学生关爱呵护，增强孩子们的安全感。学生小张家里困难，她每个月资助孩子200元生活费，小王大冬天了还穿的很单薄，她给孩子买来羽绒服，小姜、小东、小刘生病家人不在身边，她出钱领孩子看病，陪孩子打针到深夜，学生小王、小尹受伤住院，她不仅买鲜花和水果去探望，更是一下班就去给孩子免费补课。每逢大型考试后，她都自费为学生买学习用品作为奖励，特殊学生小姚两次离家出走，她和孩子父母一起在深夜奔走寻找……，她总说“如果这是我的孩子，我该怎么办？”孩子们说她讲道理有高度又贴心，“一下说到我们心里去了”。为了学习名家大师好的做法，她看了许多学习心理学书籍；为了让自己的语言有感染力和说服力，平时遇到有教育作用的格言或文章马上记录下来，分类形成了自己的德育资料库。她不断探索和学生沟通交流的方式，不方便当面交流的，就给学生写信。她给予学生不仅是物质、更是精神上的帮助。
    第二步：培养学生团队意识，提高学生们的归属感。她带的班级真正实现了自主管理，诀窍是小组管理。每个组都有自己的组名、组徽、组规、组训、共同愿景、小组活动方案，组内互帮互助，组间开展学习、纪律、卫生评比，专组专项进行考核。每个人都是班级的主人，是班级的建设者和管理者，班级凝聚力提上去了，成绩也提高了。她以年为单位提前设计好系列主题班会，有传统节日类，时事热点类，学生心理健康类，成长规划类等室内班会，更有独特的室外班会，有小组时代列车比赛，6人7足比赛，跳绳比赛，球类比赛，班级团体大绳挑战赛，合作项目挑战等。既锻炼了身体，又增强了同学间的信任和感情。
    第三步：鼓励学生自我超越，为同学们开阔视野。人生高境界，学业高追求，生活高品味，是她培养学生的目标。她以早晨班级演讲为平台，介绍古代诗词、世界名曲名画、名胜古迹、前沿科技等，让学生学会欣赏美；她带领学生在校内开展志愿者活动，带着学习用品和精心编排的节目去吉林省孤儿学校慰问，走上街头清理小广告，为意外受伤或生病的学生捐款……她培养学生树立社会服务意识，怀着一颗感恩的心。
    用真爱浇灌教育的花朵，李迪坚信爱若盛开，美景自来。