3月16日的《人民日报》第14版【会后探落实·办好民生实事】栏目刊文《强师资增投入 育人才保障足》，关注为办好农村教育、特殊教育、职业教育，各地想办法、出实招：加大资金投入，组建教育集团，提升农村学校办学质量；支持保障特殊教育，提高残疾学生资助水平；根据就业前景和市场趋势，改革教学模式，培养高素质职业技能人才。
其中详细讲述了长春市在特殊教育方面的政策和支持。请看详细内容——
特教学校获扶助经费补贴跟得上
“你的梦想是什么？”3月12日，吉林省长春市特殊教育学校内，一场特殊的班会正在进行，班主任芦娜向学生们提出问题。
“去北京上大学，努力就会有收获，加油！”小曾率先站起来回答，意思清楚，表达明了。如果不是缓慢的语速、比正常人高好几倍的音量和耳廓处的微型助听器，你很难想象，眼前这个20岁出头的阳光男生是一名听障人士。课桌上堆满了各式各样的试卷：二次函数、古文阅读、英语完形填空、素描画册……再过20多天，这所学校10名学生就将奔赴全国各地，参加属于他们的高考。
“这是一只？”“狐狸！”“它的毛是？”“红色！”教学楼五楼的一间教室内，小于正在进行认知能力训练。“我们学校还是长春市听力语言康复中心，承担贫困孩子助听器救助项目的申报及定点验配、定点康复工作，孩子在园期间餐点、测听、耳模制作、评估、训练等全部免费。”副校长王俊丽介绍，从学前班到高三，全校189名在校生全部患有中度以上听力障碍。“孩子们的校服、文具、读物有政府的投入，也有爱心人士的捐赠。”王俊丽说。
“这几年，再也不用为办学经费发愁了！”校长王洪亮在特教学校工作32年，“改善教学条件、扩大招生规模、提高困难学生生活标准处处需要资金。10多年前，我们还经常找本地企业募捐，可如今，每一名学生在校期间的衣食住行，全部是免费的。教师们的特教津贴也由原来15%提高到30%。”王洪亮细数变化。
2017年，长春市在教育部等七部委出台的《第二期特殊教育提升计划（2017—2020年）》的基础上，结合实际情况，出台了《长春市特殊教育提升计划（2017—2020年）》。设立残疾儿童少年义务教育普及提高项目、学前教育发展项目等七大项目，在各项目中界定部门职责，以项目的方式推进目标任务落地生根。并明确提出“特教特办”思路：采取特殊的政策措施，统筹财政教育支出，倾斜支持特殊教育；给予残疾学生特别扶助和优先保障，提高残疾学生资助水平。
“义务教育阶段特教生人均公用经费标准每年6000元，同时另设专项资金。2017年起，又将7—15岁孤独症及智力障碍儿童教育康复训练补贴提升至每人每年1.8万元，还给予全部走读特教生每人每日一餐8元、住宿生每人每日三餐20元的餐费补助。”长春市教育局相关负责人介绍。
“下一步，我们要深化‘温暖教育’的办学理念，让每一个学生感受到党和政府的温暖，也帮助他们成为对社会有用、阳光温暖的人。”王洪亮对未来充满信心。
