为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，表扬先进、树立典型、引领创新，充分交流创新做法和经验，长春市委宣传部组织了2020年度长春市宣传思想工作“创新奖”评选，全市共有25个创新项目获奖，我校华兹学堂团队的案例获得“创新奖”，这是对我校华兹学堂等课程思政工作的肯定，是学校子衿课程体系建设的有益尝试和成功实践。 

一、华兹学堂的创立与初心 

　　2018年，长春市实验中学结合创新型高中的建设目标、创新型人才培养目标，创造性地开发开设了“华兹学堂”课程。课程名为“华兹学堂”，其意为：中华本位，斯文在兹；薪火相传，承继文明；根植当下，犁拓未来。华兹学堂课程立足中华本位，进行学科融合；讲述中国故事，弘扬中华优秀传统文化。 

　　“华兹学堂”教师团队由思政教师肖大为、汤宏宇，语文教师王玉玲、朱琳琳，历史教师黄大成、曹石等几名教师组成，课程实施中实现了学科有机融合、相互渗透，同时融入地理、音乐等不同学科知识，力图打通中学教学的学科壁垒，全方位、立体化传承和弘扬中华优秀传统文化，培养时代新人。 

二、华兹学堂的实践与坚守 

　　三年来，华兹学堂课程开设了中华经典常读课、理想信念培树课、中国名著赏析课等系列课程；在高中各年级学生、青年党校学员、学生团校学员等各层面开展授课；与思政课程、马克思主义宗教观课程等有机整合，达到了课程思政的育人效果。 

　　华兹学堂课程授课团队致力于通过多样的课程内容引领学生感受中华优秀传统文化，更希望学生在学习活动中体会中华优秀传统文化的现实意义，实现中华优秀传统文化“创造性转化，创新性发展”，并以此为基深刻理解优秀革命文化和中国特色社会主义文化，做中华优秀文化的继承者、弘扬者和创新者。 

　　华兹学堂的老师们精心选择教学内容，培育高中生树立爱国观念、认同社会主义核心价值观、树立远大理想信念并立志为中华民族伟大复兴而不懈奋斗。 

　　华兹学堂的老师们精心设计教学情境，他们曾在学校演播厅与学生探讨中国的刺客文化、共读《乡土中国》，也曾在子衿湖畔师生共同畅谈理想信念、共读《诗经》。 

　　华兹学堂的老师们注重发挥集体的智慧，六位老师充分利用线上线下资源进行研讨教学、思想交流，同时老师们还充分调动学生的积极性和主动性，引导学生思考、研究、分享、共进。 

三、华兹学堂的守望与期待 

　　新时代、新征程，长春市实验中学华兹学堂课程立足高中教学，坚持守正创新，通过学科融合推进高中教育自我革命，坚持史实和思想相结合，历史眼光与现实关注相结合，个人权益与责任担当相结合，在高中学子心中厚植家国情怀；坚持五育并举，培育德智体美劳全面发展的优秀高中生，努力培养有中国根、民族魂、国际胜任力的时代新人，为中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。