一、听取汇报，交流研讨

　　张洪波校长从教学工作、德育工作、后勤工作三个方面进行了汇报。首先向各位督学分享了长春八中“1234+3”教育成果系统，重点汇报了操作方式的四个新体系（全景写实性阶梯式教师评价体系；“疏研培购升”教师队伍建设体系；四元互动激励式学生评价体系；基于生涯信念的学生发展指导体系）和三个组合（一组“备上批辅考”新模式；一套“尖毛草”课程；一个融合党建）。教学工作围绕“双减”“三新”背景下课堂教学改革等学校形成了一组“备上批辅考”等新范式。同时汇报了我校在复课后疫情防控及保障校园安全方面的工作。张洪波校长再次强调要高度重视安全工作，强化疫情防控安全意识，进一步加强疫情防控管理，要求学生及相关部门严格抓好每天必检人员的核酸检测工作，不落一人，并且要做好登记统计工作，要求全校职工“十一”假期期间要做到非必要不出市、不参加大型聚会、不聚集。长春八中高度重视学校安全工作，不断提高安全认识，明确职责，细化分工，加强督导，落实好各项安全防范措施，坚决防止各项安全事故发生。

　　

 

　　

 

　　二、深入课堂，视导教学

　　王国华督学在张洪波校长、闫玉波副校长、王朝晖主任的陪同下，来到高三9班，听取了高三数学张嘉宾老师的课。张嘉宾老师讲的是《等差数列》复习课，张老师程序设计合理，学情把握精准，贯彻执行了长春八中的“先扶后放”教学理念。在夯实基础知识的同时，给学生适时的高度和痛点。王国华督学给予了高度肯定，评价张老师教学的内容环环相扣，教学方法由浅入深，教学过程反映了新课改和新高考的基本思路和要求，学生的活动性、探究性得到了较好体现，符合高三数学复习课的要求，高标准，精讲析，大容量，适难度。同时对不足之处给予了指导：复习课重要的思想和结论要尽量留痕在副黑板上、运算方法要体现核心素养、把基础尽量“放”给学生。

　　

 

　　许丽督学在王晶副校长、王丽梅主任的陪同下，听取了高三6班黄潇一老师的化学课。本节课《钠》是元素化合物的开端，重在指导学生学习方法，让学生在回忆中引导总结学习元素化合物的三条主线，然后针对这三条主线，以钠作为代表引入，在学习过程中又总结了学习物理性质和化学性质的方法，让学生充分体会学科素养中模型认知的重要性和功能性，对后面的学习起到引领的作用。许丽老师评价本节课计思路清晰，重难点突出，教师对学习元素的方法指导总结很到位，教态自然，语言流畅，板书规范，教师对学生调动方面做了很多大胆的尝试，课堂气氛比较活跃，辅学单设计针对性很强，教师对学生易错点及不规范书写及时纠正，体现了教学的严谨性，教师适时地精准的“扶”和“放”，在更好地落实学科素养的同时充分展示了教师良好的教学素养。同时对下一步的复习给了专业的指导。

　　

 

　　三、意见反馈，高位指导

　　王国华督学对八中从学校制度举措，治校主张到学校管理理念的落实等方面工作给予了高度认可。最大的亮点就是各项常规工作落的扎实有效，肯定我校疫情防控和校园安全工作做得实做得细，责任落实到人。同时对学校的教育教学工作提出了更高的希望和要求，强调要突出立德树人的根本任务，切实加强教师队伍建设。

　　

 

　　听取督导组反馈意见后，张洪波校长作总结性发言，他代表全体班子成员感谢督学对我校工作的高度认可，感谢督学们的宝贵意见和希望。他表示学校的蓝图已经绘好，接下来我们将进一步完善各项工作，切实做好教育观念转变，不断总结办学经验，为社会培养更多优秀人才，助力我市教育优质均衡发展，为党的二十大胜利召开献礼！