为深入落实“立德树人”根本任务，深化课程改革，引领教育教学模式变革，赋能基础教育高质量发展，促进广大教师积极研究课堂教学，用好统编教材，进一步落实“双新”推进工作，加强教师队伍建设，促进教师课堂教学行为的深度变革。推广长春市教学名师大赛的成果，进一步发挥 “以赛代培”的大赛效应，长春市基础教育研究中心高中部思想政治学科于2023年12月6日在长春市第二实验中学举办 “用好统编教材，落实课标理念”教学研究系列活动。
长春市基础教育研究中心思想政治学科教研员王殿臣老师主持了本次会议，王老师指出办好思想政治课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课要上出“政治味”，实现生活化，最终实现“育真人”。莅临本次活动的领导有长春市第二实验中学李国荣校长、长春市基础教育研究中心政治学科教研员王殿臣老师、东北师范大学李春会教授、长春市第二实验中学马进副校长、教研室主任胡明浩、教务主任王乐。同时与会的教师有高中思想政治学科教学指导委员与考试评价委员会所有成员、各高中学校学科组长、备课组长、岗位练功参赛教师。
长春市第二实验中学李国荣校长为本次大会致辞，李校长指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课的作用不可替代。新时代思政课教师要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，用充满思想性、理论性、针对性、价值性的思政课感染学生，用真理的强大力量引导学生，使他们化知识为德行,化德行为信仰，成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
活动第一项：长春市普通高中名师教学成果展示与交流活动
长春市第二实验中学的高阳老师采用议题式教学的方法，围绕“透视俄乌冲突下的复杂国际关系”这一总议题展开，议题、情境、活动和任务四个要素形成如下三条线索：通过环节一“看冲突”引导学生认识俄乌冲突下的国际关系；通过环节二“探缘由”，引导学生理解影响国际关系的主要因素；通过环节三“明是非”引导学生深刻理解我国要坚定地维护本国国家利益，同时落实政治认同等学科核心素养。
长春市实验中学的张越老师围绕总议题“从‘波罗行动’到‘旧金山愿景’ 析国际关系”设计三个议学活动：“破茧：访华建交，悟国际关系”、“化蝶：互利合作，符国家利益”、“共舞：更加开放，享中国之智”。整个教学环节清晰、逻辑严谨；通过情境设置，品时代之巨变，感受国际风云的风潮汹涌；最后通过学生展示中国之方案，作出我国的时代之答。
吉林省实验中学的石巧磊老师以 “百年大变局下，以中美关系探国际关系” 为总议题展开本课课堂教学，设置“以中美关系之迹，识国际关系之像；以中美关系之变，解国际关系之密；以坚定维护之心，应国际关系之变”三个子议题，以学科核心素养为导向，以议题式教学为主要方式，引导学生进行自主思考和合作探究。课堂中，学生积极参与，踊跃表达观点，师生配合度高，学生在掌握理论知识的同时也形成了政治认同。
东北师范大学附属中学的周秋雨老师以“幸福那些事儿——马克思的劳动幸福观”为总议题，设置三个子议题：“幸福是什么”、“马克思的劳动幸福观”、“马克思劳动幸福观的当代价值”。整节课语言精练有力、脉络清晰、层层递进，最后在发言提纲的撰写中激发了学生对肩负中华民族伟大复兴的中国梦的决心与信心。
活动第二项：长春市普通高中学科核心素养提升研究活动
李春会教授给予四位授课教师高度评价。四位教师都做到了合理利用课程资源，以活动型学科课程、议题的引领、任务的驱动，精准地对接高考改革，引导学生获取必备知识，提升关键能力，落实学科核心素养，有效地指导教学。李春会教授指出新课程背景下的高中思政教师需要深刻理解课程育人价值，立足育人为本理念；深入推进素养导向教学，落实教学评一体化；深度协同，共筑育人合力。在育人实践中，当好课程实施主力军，在教学中坚持正确的思想政治方向，构建培养思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程，尊重学生身心发展规律、改进教学方式，建立促进学生思想政治学科核心素养发展的评价机制。
活动第三项：长春市普通高中考试评价研究成果展示与交流活动
长春国贸高中的张晓莉老师以“试题命制解读”为题，通过为什么研究命题、模考命题意图、命题考量的重要因素三个部分，为与会教师进行了试题命制要求的讲解。张老师指出新课程一个重要理念是教、学、考有机衔接，形成育人合力。新高考就是要优化考试内容和考查方式，实现 “考教衔接” ，突出考查学科素养和学科思维品质，引导学生全面发展。
长春市第五中学的李玉光老师以“如何命制一套合格的试卷”为题，从高中的考试类型、完整试题的四大要素、衡量考试的质量的指标、命题框架、命制试题的步骤等方面展开。李玉光老师指出编制试题是教师教学的重要组成部分，是教师专业能力的集中体现。命题的依据要客观，是依据教学目标的规定，而不凭主观意志确定。命题的标准要客观，难度符合考试的目的和教学要求，符合学生的学业水平，全面体现学科内容重难点，更要体现“能力立意”。
长春市基础教育研究中心思想政治学科教研员王殿臣老师以“基于新课程背景下的命题思考”为题，通过说说与我们教师有关的事儿、命题的理论修为、命题质量的衡量标准、命题的实践操作四部分展开。王老师指出命好一份试卷，绝非是件容易的事。新时代的思政教师要校正自己的教育航向、改善自己的教育行为、提升自己的教育品位、优化自己的教育成效，做一名优秀的思政教师。王老师以理论前瞻的视角给与会教师呈现了一场精彩纷呈的思想盛宴，以专业智慧的讲解给与会教师分享了一个个高屋建瓴、真知灼见的观点见解。
仰追教育之道，俯察学生之情。这是一场引领教师充分用好统编教材，积极落实新课标理念，追求更有发展意义的教学研究活动。作为新时代的思政教师要紧跟高考命题改革的步伐，与高考内容改革同频共振，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，深入学习领会习近平总书记教育重要论述，引导学生坚持和运用马克思主义的基本原理和立场、观点、方法，用自己的行动、学识、阅历点燃学生对于真善美的向往，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，培育出担当民族复兴大任的时代新人！
