长春市第十九中学始建于1957年，是市教育局直属的完全中学。近年来，学校高举“自强教育”旗帜，尊重个性，挖掘潜能，走上了一条内涵式、特色化、可持续的高质量发展之路，曾先后获得全国教育科研先进单位、吉林省美育特色校、长春市学校文化建设示范校、长春市教师专业发展型学校示范校、长春市教育局“五四”红旗团委、长春市平安校园示范校、长春市文明校园、长春市心理健康教育特色学校等荣誉。
学校致力于打造以“立德树人、励志践行”为校风，以“立信铸魂、行健不息”为教风，以“当勤精进、志行万里”为学风，以“多彩青春、自强励行”为校训的“自强教育”体系。并以此为基础，不断强化价值观引领，提升教师基于教育追求的使命自觉和师德涵养，提升学生基于终身发展的自主意识和坚毅品格。学校把“拥有基础学力、健全人格、家国情怀、责任担当的新时代中国公民”作为培养目标，努力把学校打造成高质量、现代化、有特色的省重点学校。
学校以“促进学校高质量发展”为核心,以创新优化“新文化体系”“新发展规划”为重点,持续推进“三维六径”建设，即：以完善“校本课程”、“协同育人”、“五育融合评价”三个维度体系为抓手，以“抓学习提能力、抓党建提水平、抓攻坚提质量、抓整改提标准、抓文化提内涵、抓队伍提活力”六条路径构建为切入点，锲而不舍、矢志不渝的推动学校工作向纵深发展。
学校现有教师109人，其中高级教师29人，拥有研究生学历的教师40人，有市级以上荣誉称号的百余人次，在各级各类比赛中屡获嘉奖。学校把促进教师专业发展作为永不竣工的工程，确立了“教师首位发展”理念，以“教师专业发展工程”建设为载体，着力培育一支政治素质过硬、业务水平精湛、育人能力高超的教师队伍。
学校聚焦“五育并举”，全面建设培根铸魂、启智明理、健体强身、美育润心、劳育养性五大课程，以进一步塑造学生人格、激发学生潜能。多元的课程文化，让学生体验了参与实践之乐，为学生的自主选择、兴趣培养、个性发展提供了丰沛的营养。同时，学校持续推进生涯规划基地校建设工程，旨在让更多学生的学涯、生涯路径因科学规划而更为清晰，通过体育、艺术、播音主持、空乘等特长生的培养以及高职高专单招等形式拓宽了学生的升学渠道，搭建学生成才的立交桥。
学校积极创设育人载体，通过体育节、艺术节、读书节、社团节、感恩节、成人节等特色主题月活动，利用主题升旗仪式、育魂理心晨会、传统节日文化分享等形式，使学生在潜移默化中受到熏陶教育，引导学生树立理想信念、形成良好品德。同时，以“共建、共治、共享”为核心，以“全员、全程、全方位育人”为重点，成立了家长学校，开辟线下“家庭教育大课堂”和线上“家庭教育微讲堂”两个特色专栏，针对家校社共同育人中的薄弱环节，挖掘育人资源，形成育人合力，多角度建设家庭教育指导服务平台。丰富的德育内容、创新的德育形式、科学的育人体系为学生的健康成长奠定了坚实基础。
学校持续以转变教师“教”的方式和学生“学”的方式为重点，精细化、定制化教学常规管理；推进新高考改革实践，探索“三新”“双减”“五项管理”及“后疫情”背景下的学校教育教学工作新路径。在“教学一致，供需平衡”教学思想指导下，学校按照“低起点、慢进度、常反复、勤矫正”的教学原则，激发学生的学习兴趣，以不断的进步使学生体验学习的快乐。实施以群体为对象的分层教学和以个体为对象的个性化教学，从教学方式的变革上体现基础课程的校本化实施，使核心素养在每一个教学环节之中得到落实。
学校办学条件优越、教育环境舒适、教学设备先进，拥有餐饮服务中心、体育艺术中心、阅读成长中心、心理健康中心、生涯指导中心、信息技术中心、服务保障中心等现代化设施。学校在重视物质文化建设，于绿化、洁化、美化中融入育人元素的同时，强化制度文化和精神文化建设。舒适的人文环境和人性化管理，于无声中传递着师生和谐向美的追求与梦想，学校已然成为师生健康成长的精神乐园。
面向未来，十九中学定会以登高望远的大格局、追求卓越的大境界、改革攻坚的大气魄，高歌猛进、勇毅前行，用散发着独特魅力的学校文化气息凝聚精神、塑造人格、传承文明，持续打造富有生命气象的学校文化，并以此浸润每一个渴望快乐、期待蜕变的心灵。在提升教育品质的永恒追求中，与莘莘学子一道，共同迎接气象万千的新未来。
郭欣然，校党总支书记。主持学校全面工作，分管党建（对外宣传）、廉政建设、干部管理工作，分管党建指导中心及工会；于洪军，校长兼党总支副书记。在党组织领导下负责学校全面工作，分管行政事务中心、教学管理中心、教师发展中心、课程研发中心、生涯指导中心、总务保障中心、人事管理及财务工作；肖卓钢，副校长。协助校长分管德育、电教信息、智慧校园、教育装备、艺术体育、安全保障、固定资产工作，分管学生发展中心、电教信息中心、安全教育中心、义务教育中心及团委。
地 址：长春市绿园区迎宾路1号
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