一、学校基本信息

　　长春市第七中学是吉林省重点高中，长春市教育局直属公办高中，创办于1915年，是一所底蕴深厚的百年老校。 

　　二、办学条件

　　（一）基础条件

　　学校坐落在长春市最繁华的黄金腹地宽城区，毗邻长春市联合书城和胜利公园，公共交通便利，四通八达。校园占地面积24000多平方米，建筑面积25000多平方米，拥有30个教学班，1352名学生。校内环境幽雅静谧、绿树成荫、鸟语花香，人文气息与自然风光融为一体，科学精神与育人氛围相得益彰，是辛勤园丁教书育人的理想场所，是莘莘学子学习生活的理想家园。

　　（二）教学条件

　　学校是一所集“书香校园、科技校园、文明校园、生态校园、智慧校园”为一体的春城百年名校，文化氛围浓厚，育人环境优美。学校建有省内一流的阅读中心、科技信息中心、创新实践中心、心理健康中心、体育中心、艺术中心、餐饮中心等现代化设施，为学生提供多元化发展路径；学校建有学生礼堂、理化生实验室、地理探究室、通用技术教室、录课室、校园广播电视台等功能场所，为学生搭建多样化成长平台。学校教学楼宽敞明亮，班级教室多媒体设施齐全，按教室、自习室3:1的比例配有10间学生自主学习教室；学校体育馆建筑面积4360平方米，现代化设施齐全，配有标准化的篮球、排球、羽毛球、田径运动场，是学生强身健体的理想场所；学校食堂宽敞明亮、整洁卫生，为学生提供安全健康、美味可口的三餐。

　　三、办学理念

　　长春市第七中学一直以来秉持“为每个学生的幸福成长奠基”的教育使命，坚守“成长、成人、成功”的办学理念，实践“成长教育”的办学模式和办学特色，笃行“德行天下、智报家国”的校训，现已形成了“体验感悟、触动心灵”的德育文化、“先学后教、自主内化”的教学文化、“制度严肃、人文温厚”的管理文化。百年砥砺奋进，铸就长春市第七中学“成长教育”特色品牌。近年来，先后被上级授予国防教育特色学校、国际生态学校、吉林省首届人工智能实验校、吉林省科研先进单位、吉林省体育传统学校、长春市首届文明校园、长春市首届中小学“科技型校园”、长春市毒品预防教育示范校、长春市学校文化建设示范校、长春市教师专业发展型学校、长春市教育系统先进单位。学校声誉不断提升，赢得了社会和家长的普遍赞誉。

　　四、师资队伍

　　学校现有教职员工137人，高级以上教师48人，国家优秀教师、特级教师、省市学科带头人、骨干教师52人，学校首席教师、学科名师、青年先锋教师、青年骨干教师已达百余人。学校坚持“教育大计，教师为本；教师大计，师德为本”教育理念，始终把“教师的价值体现在学生成长上”作为教师队伍建设和发展的使命，把建设一支高素质的“四有”教师队伍放在首位，狠抓师德师风建设和业务培训，实施“请进送出得真经”“全面锻造展风采”两大战略，以“青苗、青荷、青蓝、领雁、特级教师助推”五大工程为载体，以“自觉+团队+品牌”为教师专业发展路径。搭建教师成长六大平台，逐步形成了一支数量充足、学历、职称、技能达标、以专业带头人为核心、以中青年骨干教师为中坚、结构合理、师德高尚、业务精湛、掌握现代教育技术、具有较强教科研能力的教师队伍。近两年，学校完成国家、省市级重点课题（结题）和校级课题数十个，编辑教师专业论文集和编写校本教材数十本，在正式刊物上发表论文和在省市竞赛中获奖论文数百篇。

　　学校实行“人生导师制”，对学生从学业到生活，从心理辅导到生涯规划，培养学生学会学习、学会生活、学会健康、学会实践、学会创新。指导学生选择适合自己的专业为学生未来成功奠基。教师义务全程全员跟踪包保学生，党员义务门诊为学生排忧解难，开展家访活动，得到广大学生及家长的一致好评。 

　　五、办学特色

　　（一）打造“红心向党师爱生辉”党建品牌

　　爱是学校的核心教育主张，旨在让学生在爱的滋润下迸发出发展潜力，教师在爱的奉献中彰显出发展活力，学校在爱的传承中保持强劲的生命力。结合百年七中传统和新时代党建要求，引导党员教师用爱心、智慧、责任、奉献，让每个学生都能成长、成人、成功。教师包保学生，形成“1+5导师制”，全员、全面、全过程包保学生，创建“红心向党、师爱生辉”党建品牌，增强了全体教师学校文化认同感，凝聚集体力量，共同担当教育使命，帮助学生实现人生梦想，以党建赋能学校高质量发展。

　　（二）形成“体验感悟触动心灵”成长德育品牌

　　学校在“成长 成人 成功”办学理念、“德行天下 智报家国”校训、“成长教育”办学特色的肥沃土壤中，围绕“持续规范养成、加强政治引领、培育核心价值、塑造文化校园”的德育核心，积极构建以“立德树人”为树根，以“内生德育”为树干，以“规范涵养品质，品质引领行为”的12345德育工作体系为树冠的德育生态树，创建“体验感悟、触动心灵”的立体化成长德育文化品牌。

　　（四）学校管理科学规范

　　学校立足实际，实施全天封闭式管理、班主任全程跟班。实施“全员育人、全过程育人、全方位育人”——三全育人格局，形成“事事育人、时时育人、处处育人、人人育人”的全员育人良好氛围，学校的管理稳步步入制度化、科学化和规范化轨道。

　　学校坚持以立德树人为根本任务，五育并举，德育为先、智育为重、体育为基、美育为要、劳动为本，实现从智育独大向五育并举转变，明确了五育并举的价值取向：德行天下、智报家国、体健身心、美蕴心灵、劳善知行。

　　（五）构建“成长教育”品牌课程

　　学校坚持“以生为本”的课程理念，立足课堂，聚焦核心素养培育。制定了《课程建设实施纲要》，构建了“基础课程、校本课程、定制课程”三类课程，形成了促进学生道德成长、智慧成长、身心健康成长的具有七中特色的“成长教育”课程体系，包括以夯实国家课程为目标的《优秀导学案》《高中学法指导》《基于核心素养系列指导手册》等6门基础性课程、以促进学生个性发展为目标的《知道〈道德经〉》《论语》《礼仪文化》《生涯规划》等20门拓展性课程、以满足学生发展需要的《电视编导》《播音主持》等10门定制课程。

　　（六）实施“3411”成长课堂特色教学

　　长春市第七中学在“先学后教、自主内化”的教学思想指导下，实施“3411”成长课堂教学改革实践，创新优化课堂教学环节和结构，提出并使用“三段四环节”的课堂教学模式，实施情境化教学、问题化教学、结构化教学、精准化教学四大教学策略，帮助学生实现自主、合作、探究式学习，帮助教师实现超越知识、走向智慧、激发创造、健全人格，让师生在知识的海洋中幸福成长。

　　学校在“成长教育”理念引领下，开展个性化教育，注重学生的目标管理，发挥团队优势，精准施策、精细落实、精心备考，2021届高考再次取得了优异成绩，一本进线率、二批次进线率、升学率均获得历史性突破，低进高出、高进优出，让每位学生都能晋级高等学府并就读自己喜欢的专业，让每个家庭都能品尝到教育带来的喜悦和自豪，让每位教师都能享受到职业的尊严和创造的幸福！

　　（七）凸显“成长教育”引领下的品牌社团文化

　　学校注重校园特色文化的打造，充分发挥党团组织的引领作用，用好校园广播站、宣传橱窗、班级黑板报等宣传阵地，正面宣传，弘扬正气，对学生进行全面教育，加强对学生干部队伍的锻炼和培养，做到学校无小事，事事有教育，学校无闲处，处处在育人。注重发挥学生社团组织的育人作用，以“养成教育”为主线，成立书法社团、霓裳汉服社团、合唱团、模特社团、美术社团、管弦乐社团、英语阅读、足羽篮球社团等30余个学生社团，将社团活动作为“第二课堂”，按照“规模化、主题化、品牌化”的思路，常年组织开展好创新科技节、校园社团文化艺术节、体育文化节、读书节和四大传统节日活动，将活动寓于美育教育、技能培养、学科素养、艺术修养、素质教育之中，真正实现了寓教于乐，提高了学生的自我教育、自我管理、自我服务、自我发展，七中学子在全国机器人大赛、国际青少年创新设计大赛中、国家省市新闻主持人大赛、艺术体育等众多赛事中捷报频传，取得了可喜的成绩，学生的综合素质也得到了全面提升。 

　　孙立业，党总支书记，负责学校党政全面工作，代管后勤、装备信息、安全工作；杨光辉校长兼党总支副书记，负责学校行政管理，教学，教研，教师专业发展；李琳，工会主席，负责学校工会、德育、人事工作。

　　地址：长春市宽城区西二条737号

　　邮 编：130000