学校占地6万平方米，建筑面积1.5万平方米，拥有17万平米的劳动实践教育基地，拥有5071平米的五层教学楼；有1座师生食堂、2栋学生公寓；拥有微机室、实验室、多媒体教室、双控室，以及藏书近5万册的图书室。

　　学校现有18个教学班，学生800余名，在岗教职工99名，骨干教师11人。学校在以寇国辉校长带领的新一届班子领导下，以“学靠师引自悟，业靠身勤自成”为校训，以“融情执教  多元育人”为校风，以“敬业 、修身 、明辨、 笃行”为教风，以“乐学 、善思 、高效 、求真”为学风。

　　抓实验型教师队伍建设是学校高质量发展的关键。在学校发展过程中，教师的发展一定是优先于学生发展的，只有拥有一支德高、身正、业精的教师队伍，才有可能办有良心的教育，真正帮助学生更好地发展。一是强化教师专业发展。以教研组团队为依托，以集体备课活动为载体，开展对新课程新教材的系列研究。使全体教师更新教育教学观念，提升专业素养；二是强化教师课堂实效。通过开展骨干教师示范课、教研组研讨课、评课大赛等活动，深入探索三新背景下的适合学情的教学课堂改革路线，提升教育教学质量；三是强化教师师风营造。加大中青年教师的培养力度，成立青年教师成长协会，调动他们夯实教学基本功的积极性和主动性，充分利用并发挥，近三年来通过强师和公招进校的20多名高学历有干劲的年轻教师作用，有效带动全校教师干事创业热情。倡导教师个性发展，培养实验型教师。

　　抓综合型学生队伍成长是学校高质量发展的核心。以新时期党的教育方针为引领，以“立德树人”为根本任务，坚持“育人为本，德育为先，能力为重，全面发展”的工作纲领，一是加强行为规范教育。通过班团会、思政课等形式的引领，注重行为评价与问题学生的指导，使学生养成好习惯，好品德；二是加强身心健康教育。培养学生体育兴趣，发挥学校心理咨询室作用，对学生进行生涯规划指导，结合校情学情，开发音乐、美术、书法等社团校本课程，增强美育熏陶；促进学生身心健康成长；三是加强劳动实践教育。充分利用综合实验得天独厚的条件，组织学生走出课堂，激发劳动热情，提升劳动能力，以劳育人，以劳育智。培养学生学会做人、学会做事、学会感恩、学会合作，使综合实验学子成为价值观正确、懂得感恩、品格优秀、身心两健的时代新人。

　　学校在寇校长主抓下，设置了多模式、多层次、多元化、可选择性的课程体系，其中，以学生劳动教育课程体系为特色，积极建设学生劳动教育实践基地，力争尽短的时间内，将劳动教育基地打造成劳动教师培训基地、劳动课程开发基地、科研示范引领基地，满足不同学段学生的学习和发展需求，实现最大化的发展和最大限度的成人成才。

　　学校狠抓校园文化建设。在寇校长的主抓下，一是文化上墙，精神彰显.楼道走廊张贴名人名言、走廊悬挂学生的书画作品。走廊中随处可见文明礼貌、安全教育、无烟校园、交通安全提示等宣传提示海报。充分发挥好走廊、班级黑板报的阵地作用。要求各班定期更新，对学生的思想、价值观进行引领。二是继承优良传统，打造校园精神文化。通过感恩教育、养成教育、文明礼貌教育等活动月，定期对学生进行教育。三是学党史文化，厚植爱党爱国情怀。继续开展包括党史学习教育进校园主题教育活动，利用每周一国旗下讲话、“百年同庆”主题书画征文活动，以及东北抗联铁血少年主题绘画创作活动等，歌颂伟大的中国共产党，唱响时代主旋律。从整体上看，随着学校文化建设的发展，学生的精神面貌上了一个新的台阶。

　　学校狠抓“双减”工作。新一届领导班子，首先，成立了学校“双减”工作领导小组，确保了工作见实效。学校成立了寇国辉校长为组长，齐福义副为副组长，教务处工作人员为组员的学生“双减”工作领导小组，发现问题及时纠正解决。其次，实行作了业公示制度，推进了减负工作。每学期，学校下发作业记录单，针对每班学生每天作业情况记录在案。第三，加强课后托管服务指导工作，减少学生课后培训。进一步加强课后托管服务工作，使每位学生的减负落到实处，提升课后托管服务质量，尽最大努力，减少学生课后培训，杜绝教师乱办班乱补课现象。

　　学校教师先后获得省、市级骨干教师，业务能手，市级优秀班主任，市级科研骨干教师，德育先进个人，巾帼明星，党员标兵，学科竞赛优秀指导教师，省级师德标兵，吉林省优秀班主任，等荣誉称号。学校被评为长春市教育科研基地学校。

　　寇国辉，校长，负责学校全面工作；王巍，书记   负责学校党建及德育工作；齐福义，副校长，负责学校教学及工会工作。

　　地 址：二道区长吉南线劝农东段19号

　　邮编:130000