【濡养正心 • 养美育正】在关怀中砥砺前行—长春市人民政府孙立彬副秘书长莅临养正高中走访调研

　　2020年5月30日中午12时，长春市市人民政府孙立彬副秘书长来到长春市养正高中走访调研。长春市教育局体艺卫处李舒悦、洪涛随行。疫情防控下，孙立彬副秘书长来到学校大门口，就主动接受工作人员测温并亲切的与学校的领导行拱手礼，致意问好。

　　孙立彬副秘书长实地参观了我校的校史馆、校园环境、以及各功能室等。走访调研过程中，孙立彬副秘书长时刻关心教育，关心学校，提出了许多汇集学生发展、学校发展的关键问题，并对学校的整体规划、发展提出了重要的指导和建议。 

　　朱广达校长先结合学校的全景图介绍了学校的概况并带着孙立彬副秘书长一行人参观了学校的校史馆，朱校长亲自介绍了学校136年发展的沧桑巨变。在校史馆里，孙立彬副秘书长充分地感受到了养正高中这所百年老校深厚的历史文化底蕴，并对历代养正人为学校的发展和历史的传承所做出的贡献给予了充分的肯定和赞扬。

　　孙立彬副秘书长先后走访调研了养心斋、青铜文化长廊、书坊、科技长廊等地方。孙立彬副秘书长边走边聊我校下一步更好的发展的建议。

　　在会议室，朱广达校长代表学校领导班子向孙立彬副秘书长一行领导汇报了学校的办学思想和办学策略。朱校长汇报的主题是讲好养正故事，做强百年名校。他从蒙以养正到文化养正再到养美育正为主线，以美育为切入口，从慧雅绅雅课程体系为支撑；传承复建养正书院为线索；新课改新考改落地为契机；智慧校园智慧建设为依托。从美美与共—呼唤美育的时代背景；养美育正—养正高中的具体做法；各美其美—以美育人的深刻感悟三个方面向领导作了详细的汇报。 

　　时之所至，势之所至。我校力求在实际工作中实现以德育人，以美启智，以美怡情，提升学校美育教育时效性，促进学生核心素养的培养。 

　　（一）理念引领，让追求美成为学校风尚：独具创新的绅雅、慧雅育人体系，融合了时代美的育人体系。美育活动开展，让养正产生了一种由内而外的美，从师生的一张张灿烂的笑脸中，我们能感受到美育给养正带来的润物无声的变化；新的历史时期，“濡养正心”办学理念在传承“正心”的基础上，有了更丰富的内涵，即“润养”，闪耀着奉献美的育人情怀。 

　　（二）环境濡养，让展现美成为常态：图书馆中的学校，走进校园，立刻会感受到整个学校书香文化氛围十分浓厚；博物馆中的学校，从校园墙体标语到文化橱窗再到“传统艺术”长廊，从随处可见的名家书画作品和窗帘文化到走廊中间的青铜器，再到具有深厚文化底蕴与传统的校史馆，这些都让人油然而生置身于博物馆中的感觉；生态馆中的学校，走进养正园，你立即会被绿草如茵，花繁树茂，曲径通幽，书香飘逸，如诗如画的校园环境所吸引；科技馆中的学校，科技筑梦、创新成长。科技长廊、机器人社团、航模社团、3D打印社团等分布其中。 

　　（三）制度导引，让实现美成为目的：核心教学制度体系，追求“高效率”；养成教育制度体系，追求“高品位”；服务保障制度体系，追求“高品位”。 

　　（四）行为养成，让表达美成为习惯：艺术教育、美感教育、素养教育常抓不懈。 

　　最后，孙立彬副秘书长结合朱校长的汇报内容和自身走访调研所看所感对学校发展、学生的成长谈了几点体会： 

　　一是要传承好文化底蕴深厚的百年老校的优秀传统，树立正确的文化导向，深入挖掘学校内涵，在传承美、培育美上下足功夫。 

　　二是要从智力美、非智力美上正美。他还引用了“文明其精神、野蛮其体魄”来突出培养正确的历史观、文化观、价值观、教育观的重要性。要努力培养宽容大气，充满阳光的青年学子。 

　　三是要充分尊重教师，让老师们的生活美好起来。他引用了马斯洛需求层次理论来强调安全需求、尊重需求和自我实现需求的重要性。新时代我们更要尊重教师，让老师充分享受到教育的幸福。

　　一座学校有一座学校的历史，一座学校有一座学校的风华。往昔，养正人以超常规的速度，写就了长春教育史上“低进高出、高进优出”的育人传奇。今朝，养正人满怀创业激情，上演了一幕从低谷到重生的“涅槃之舞”，呈现出前所未有的后发态势。未来，养正人继往开来，不断创新，讲好“养正故事”，做好“中国教育”，向着建设高质量、有特色、开放式、多元型的现代化高中而奋力前行。